●困难再大，大不过人的意志；挑战再多，多不过人的智慧 “志不求易者成，事不避难者进。”前不久，习主席给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生回信，肯定他们到边疆基层工作的选择，并寄语全国广大高校毕业生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。
教育评价具有重要的导向作用，事关教育发展方向，是教育改革的关键环节。中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），是新时代办好人民满意教育的一个重要方案，是对全国教育大会精神的进一步升华，为树立科学的教育评价指明了方向
外全面展现真实的中国国家形象。 二 在加快构建中国特色哲学社会科学进程中，之所以要重视构建中国知识体系，是因为中国知识是前者的基础和前提。正如习近平总书记所说， “哲学社会科学的现实形态，是古往今来各种知识、观念、理论、方法等融通生成的结果”。哲学社会科学可以分别表现为学术体系、话语体系和学科体系的建构，这些具体形态内在地提出了构建中国知识体系的历史任务。
变革等方面发挥了重要作用。 与国家发展进步的脚步同行，中国内地高校与国际一流高校在研究生教育间的差距逐渐缩小，研究生教育的国际影响力和吸引力显著提高。特别是在新冠肺炎疫情防控期间， 1 万余名临床医学博士、硕士专业学位研究生坚守临床工作岗位
